2023-12-22 14:38:19
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。 有关研究报告显示机电一体化“一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化专业.如今已改称为”机械电子工程“专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称. 机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分.它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高.由于中国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才.因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高.毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作. 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等. 
安徽阜阳**职业学校是一所历史悠久并持续为现代社会培养人才的学校。
历史背景：
阜阳市**高级职业中学，1927年建校，是阜阳市**的一所**级重点职业高中，市教育局直属高级中学，安徽省“电化教育设备一类达标学校”，“安徽省现代教育技术实验学校”。
教学模式与特色：
该校构建了“德性为本、能力为重、实践为径、情志为翼”的人才培养模式。
学校形成了以学前教育专业为主体，小学音乐、美术、体育教育等专业为特色，艺术、建筑、应用文科等专业为优势的“一主多元”办学格局。
学校拥有两个与高校合作的“3+2”本科人才培养项目。
基础设施与资源：
该校占地168亩，建筑面积3.5万平方米。
校园内设有5000m2的教学大楼，拥有47个标准化教室；实验实训大楼2300m2，装备有卫星地面接收系统、校园宽带网络系统、多媒体电教室、微机室、语音室、舞蹈室、美工室、音乐教室、理化生实验室等。
学生宿舍4000m2，能容纳1200多人住宿；标准田径场一个；图书馆藏书8万余册；食堂能同时接纳600余人就餐。
师资力量：
该校师资力量雄厚，现有教职工190人。其中，中学特级教师1人，高级教师56人，中级职称教师64人；省、市级教坛新星20人。2002年有30人次40余篇论文在**、省、市获奖。
学校荣誉：
该校是首批**级重点学校、教育部、建设部行业技能型紧缺人才示范性培养、培训基地、全国一百所“半工半读”试点学校、安徽省职业教育先进单位、安徽省花园式学校。
毕业生就业率保持在95%以上。
地理位置：
该校位于颍河西路、阜临路两个主干道之间，南与阜阳师范学院毗邻，北与市人民**相接。
